Igre uloga | seminarski diplomski

Ovo je pregled DELA TEKSTA rada na temu "Igre uloga". Rad ima 10 strana. Ovde je prikazano oko 500 reči izdvojenih iz rada.
Napomena: Rad koji dobjate na e-mail ne izgleda ovako, ovo je samo DEO TEKSTA izvučen iz rada, da bi se video stil pisanja. Radovi koje dobijate na e-mail su uređeni (formatirani) po svim standardima. U tekstu ispod su namerno izostavljeni pojedini segmenti.
Uputstvo o načinu preuzimanja rada možete pročitati OVDE.

Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača
SEMINARSKI RAD IZ METODIKE VASPITNO-OBRAZOVNOG RADA
TEMA: IGRE ULOGA
SADRŽAJ:
UVOD……………………………………………………………….2
KLASIFIKACIJA IGARA………………………………………….3
IGRE MAŠTE ILI IGRE ULOGA……………………………….....4
VASPITNO-OBRAZOVNE MOGUĆNOSTI IGARA MAŠTE ILI
IGARA ULOGA…………………………………………………….5
ULOGA VASPITAČA U OGRANIZACIJI IGRE MAŠTE ILI
IGARA ULOGA…………………………………………………....7
ZAKLJUČAK……………………………………………………….9
LITERATURA……………………………………………………..10
UVOD
’’ Igra je izvanredna kompleksna ljudsa aktivnost I može se posmatrati iz mnogo aspekata. Fenomen igre se još uvek izučava.
Igra je opšti pojam za veliki broj aktivnosti, ali nije sigurno da se sve one mogu objasniti jednim mehanizmom, ili da ih sve odredjuje isti skup uslova… Termin ’’igra ’’ dugo je bio lingvistička korpa za otpatke, za ponašanje koje izgleda dobrovoljno, ali se ne vidi da ima jasnu biološku ili socijalnu upotrebu.”
Medjutim, iako je sasvim jasno da se fenomen igre ne može potpuno I nepogrešivo obuhvatiti jednom definicijom, sa obzirom na njenu namenu može se odrediti jedna definicija igre.
Igra je slobodna, spontana aktivnost koja je sama sebi cilj. Zadovoljstvo koje je posledica igre je jedini svestan razlog zbog koga se dete igra. Iz istih razloga se igraju I adolescenti, mladi, zreli, pa čak I stariji ljudi.
Po Trebješaninu, igra se izvodi iz zadovoljstva I ima karakterističnu ulogu. Igra se zbiva prema unapred utvrdjenim pravilima, u fiktivnom svetu izdvojenom od realnog sveta, a njeno izvodjenje prati osećanje radosti, zadovoljstva, kao I svest o tome da je ona nešto drugo od svakodnevnog života. Na predškolskom uzrastu, igra je najznačajnija delatnost deteta.
Dečja igra ima višestruki značaj za razvoj deteta:
Doprinosi razvoju psihofizičkih funkcija, sposobnosti I znanja deteta,
Stvara uslove za normalan emocionalni razvoj I socijalizaciju deteta,
Stvara uslove za formiranje kreativne ličnosti deteta,
Pojavljuje se kao indicator nivoa emocionalnog I intelektualnog razvoja deteta,
Igra ima I dijagnostički I terapeutski značaj, pri čemu dete kroz igru razrešava svoje emocijalne konflikte.
Tri osnovne grupe motive, poktača igrovne aktivnosti:
Biološke potrebe,
motiv radoznalosti,
socijalne potrebe.
Motivi za igru su podležni uticaju društvene sredine u kojoj dete živi. Deca se ne igraju u istoj meri I na isti način u svim društvenim sredinama, mada ima I igara koje su karakteristične za sva društvena područja ( npr. Igra sa lutkama).
...

CEO RAD MOŽETE PREUZETI NA SAJTU: WWW.MATURSKIRADOVI.NET